孩子调皮好动怎么办

时间:2024-07-14 14:15:24
孩子调皮好动怎么办

孩子调皮好动怎么办

孩子调皮好动怎么办,小孩子总是会调皮的,对于调皮的孩子,很多时候,父母的教育就起着很大的作用。若是教育的方式不对,就很有可能会将孩子引入歧途。以下分享孩子调皮好动怎么办

  孩子调皮好动怎么办1

1、建立合适的奖惩制度

我们可以和孩子进行约法三章,用孩子感兴趣的东西牵制他们,活泼好动是我们想要的,调皮捣蛋不是我们想要的。所以对于孩子的过分调皮行为,可以用孩子喜欢的东西来对付他。

比如喜欢玩球的孩子,那么在他调皮以后就控制他玩球的时间和次数,这会让他明白他的调皮行为会让他损失一些自己喜欢东西的时间,让他知道自己的行为是能够带来一定后果的,从小学会自己承担起这份责任。

父母应该要建立起合适的奖惩制度,对于孩子做得好的时候要进行表扬,孩子做得不对的时候要进行批评,用他喜欢的东西来惩罚他,对孩子的牵制力更大。

2、教孩子学会冷静

孩子的一些调皮行为,很多时候是精力太过于旺盛,在平常的生活当中可以采用绘本阅读、角色扮演、玩游戏等方式,让孩子明白自己的这些行为举动会给别人造成麻烦,让孩子去体会别人麻烦自己的感受。

孩子如果做了调皮捣蛋的事情,可以给他一定的时间,让他自己去思考自己的行为合不合适。孩子的很多行为是冲动之下进行的,没有经过考虑。

所以可以给孩子一个单独的安静思考的地方,家长可以建立一定的惩罚区域,让孩子明白犯了错误就到惩罚区去冷静,就要受到一定的惩罚,孩子具有更强的规则意识,自己思考,还可以锻炼孩子的'思维能力。

3、共情法

孩子调皮捣蛋是一定会造成一定后果的,家长常常是后果的体验方,所以可以给孩子机会,让他去体验自己的行为带来的麻烦后果。如果孩子在家里把水弄得到处都是,教给孩子自己去收拾残局。

让他明白自己的行为会带来很麻烦的后果,需要别人花费时间,精力去处理,世界并不是围着他转的,每个人都有自己的责任和义务,要理解他人的感受。

这样,孩子就能够更好地调整自己的行为。而且在孩子调皮捣蛋以后,父母不应该隐藏孩子的错误,要让孩子明白,每个人都是平等的,自己的错误要自己去承担。

4、榜样法

父母是孩子最好的榜样,在生活当中,家长可以给孩子树立一个良好的榜样,潜移默化地影响孩子的言行举止,首先要让孩子信服自己的榜样,并且以它作为自己的目标,这个目标可以是爸爸妈妈,也可以是哥哥姐姐。

在孩子做出了和榜样一样的行为时,父母要给予一定的精神奖励支持,给予他成就感和满足感,明白自己也可以像榜样一样优秀,慢慢地向榜样靠近。

  孩子调皮好动怎么办2

宝宝没规矩表现一:与同伴吵架、抢夺玩具

有趣"惩罚"方式:

1、规劝。先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说"请、谢谢、对不起"。

2、没收心爱的东西。将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。

温馨提示:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。

勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

宝宝没规矩表现二:打架、乱丢东西、乱画、不收玩具

有趣"惩罚"方式:

1、打手心。用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒;放在固定的地方作为警惕。

2、帮忙做家务。准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

温馨提示:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。

父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

宝宝没规矩表现三:吵闹不休

有趣"惩罚"方式:

1、罚坐。在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。

2、排豆子。准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。

温馨提示:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。

如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。

  孩子调皮好动怎么办3

让孩子听话的建议

给孩子一点不听话的空间

父母一定要给孩子一点自由的时间,随他怎么支配,不可以每一分钟都计算在内,分秒必争,紧迫盯人,这对孩子内心的感受非常重要。

给孩子一点自由的空间,他便不觉得是被逼在做事。一旦他觉得有主控权、是他自己的决定,他心中就甘愿得多了。更何况,我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的,没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。

孩子慢慢长大了,有自己的想法,父母要稍微尊重孩子的自主性,如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话,人类怎么会有创新出来呢?只要目标达到了,请给孩子一点自由发挥的空间,人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。

孩子不听话不一定就是坏事情

很多家长和老师认为,现在的孩子越来越不好管了,经常不按父母和老师的要求去做,有时好像故意与父母和老师作对。

其实,孩子“不听话”并非坏事,而是独立性个性品质发展的重要标志。我们都知道,孩子出生后要经过一次生理上的断乳,切乳与母亲身体的联系。但是在心理方面,孩子仍然与父母联为一体,需要父母与成年人的保护。他们表现出对成年人较大的依赖性,所以比较听话。

而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来,成为一个独立的社会人,因此必须进行心理上的断乳。以心理断乳为基础,人的独立性和社会性发展才能完成。因而,心理断乳期孩子的“不听话”则是成长的必然了。反之,此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。

在心理断乳期的孩子,最突出的变化是自我意识的发展。用心理学家依田新的话说:“自我的发现,使之产生追求独立的欲望,努力争取自己的解放,他们开始具有自己的目的,无论什么都想自己试一试,并且不要他人干涉。”此时,若是一味地横加干涉或者责骂惩罚,他们也可能会变得听话,但同时其自尊心和自信心则受到伤害,独立性的发展更会停滞不前。

何况现在的孩子生活在信息丰富的社会,每天都可以吸收到很多信息,对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子,是不符合孩子身心发展规律的,而且容易扼杀孩子的天性,使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格,这会给父母留下难以弥补的悔恨。

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